bat365在线平台官方网站实验教学工作规范

一、实验教学文件规范

实验教学必备实验教学大纲、实验教材（指导书）、实验教学周历三项教学基本文件。

1、教学大纲：每门实验都要有教学大纲，教学大纲要经过院学术委员会审定。

2、教材（讲义或指导书）：所有实验均应有统一的实验教材（讲义或指导书）及其配套教学资料。

3、实验教学周历：根据实验教学大纲和实验教学条件编写，内容包括实验项目名称、实验内容、课时数等。

二、准备实验规范

1、组织学生按规范摆放仪器，确保实验室干净、整洁。

2、充分利用实验仪器、合理安排时间、科学分组，提高实验开出率。

3、每次实验课教师应提前进入实验室，检查实验器材并试做，做好课前准备，确保实验课按时进行。

4、新开的实验课和新增的实验项目，指导教师必须做预习实验。做到精通实验内容，熟练掌握实验过程及步骤。

三、实验教学指导规范

1、实验操作开始前，检查学生预习报告；指导教师要讲清实验目的、原理、操作及实验中注意的问题。

2、演示实验动作要规范，对示范实验内容的讲解要精练，重点突出,论据充分。

3、教师在讲课过程中要精讲多练，条理清楚，逻辑性强，讲解实验操作用词准确、规范，使学生易懂。

4、板书要规范，字迹工整，图、表及实验装置图清晰准确。

5、实验过程中，教师加强现场巡视指导，发现问题及时解决、及时纠正。

6、教师在指导实验过程中解答学生提出的问题时要注意启发引导，不能打击学生的积极性，鼓励学生质疑思考。

7、教师在教学过程中要加强学生基本操作、基本技能、基本实验方法的训练；注重学生实践能力和创造性的培养。

8、学生应能够独立完成实验，并对实验现象进行分析判断、逻辑推理，能够做出结论，锻炼正确记录、处理数据和表达实验结果的能力。

9、实验教学实施过程中，应认真填写实验教学工作记录，所记内容和进度等必须与实验教学周历吻合，并做好实验室工作日志。

四、实验考核规范

1、实验成绩考核可采用日常考核、操作技能考核、卷面考核、提交实验报告等多种方式进行。对于数据偏差较大，弄虚作假和抄袭者，一律做不及格处理。不及格的需学生本人写出书面申请，学院及教务处批准后方可补做。

2、实验报告批改认真、仔细无误、有批语、有要求，实验成绩真实有效。成绩分布合理。

3、学生按要求及时完成实验报告，实验报告文理通顺、图表规范、讨论深刻、结论明确、实事求是。

本规范由教务处负责解释。